La DGEI en colaboración con UAM-X, UNAM y la UPN, realizan el documento “Lengua Indígena: Parámetros Curriculares”, que contiene los lineamientos teórico-metodológicos para la enseñanza de la lengua indígena como objeto de estudio, a la par que el español como segunda lengua, renovando con ello las prácticas pedagógicas e incluyendo el enfoque de las prácticas sociales del lenguaje; se reflexionan y analizan los derechos lingüísticos como parte de los derechos humanos, partimos de un principio básico: las niñas y los niños merecen recibir una educación bilingüe en donde su lengua materna tiene un espacio curricular al igual que la segunda lengua.
Después de 70 años que se ofrece educación indígena en México, por primera vez se incorpora al Currículum la Asignatura Lengua Indígena. Esto representa un avance en el reconocimiento y cumplimiento de los derechos de las niñas, los niños y pueblos indígenas. Al igual, que por primera vez se trabaja en la regularización de la escritura en las lenguas indígenas con la participación de los hablantes indígenas y de diversas academias de lenguas ind ígenas e instituciones públicas.
SEP/Dirección General de Educación Indígena (2009).
Atención educativa de calidad a la diversidad lingüística y cultural.
Reforma integral de la educación básica indígena, SEP/DGEI, México, p. 8.
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