Semanario de la UAM
01 10 2012
3
L
lamado
a
la
comunidad
de
la
U
nidad
C
uajimalpa
Responder a la sociedad con la calidad
de los egresados e investigaciones pertinentes
El doctor Arturo Rojo Domínguez, rector de la Unidad Cuajimalpa, presentó su tercer
informe de actividades.
Foto: Alejandro Zúñiga García.
El Rector de la
Unidad Cuajimalpa
hizo el exhortó al rendir
su tercer informe de
actividades
Germán Méndez Lugo
Al término de su tercer informe de
actividades el doctor Arturo Rojo
Domínguez, rector de la Unidad
Cuajimalpa de la Universidad Autó-
noma Metropolitana (UAM), llamó
a la comunidad de esa sede acadé-
mica a responder ante la sociedad
y México por la inversión en las
instalaciones de esta casa de estu-
dios en la zona de Santa Fe cuya
construcción concluirá a mediados
del año próximo.
“
Tenemos que responder con la
calidad de nuestros egresados y con
investigaciones que sean pertinen-
tes para el país”, asentó e instó a los
representantes estudiantiles ante el
Consejo Académico a expresar su
reconocimiento a todos los alum-
nos de la Unidad “por el esfuerzo
que hacen todos los días”.
Rojo Domínguez hizo un ba-
lance de los logros alcanzados,
así como de los nichos de opor-
tunidad y la dirección hacia don-
de deben enfocarse los esfuerzos
institucionales.
Entre los resultados importantes
señaló la conformación de la Maes-
tría en Diseño, Información y Co-
municación, y de la Especialidad,
Maestría y Doctorado en Ciencias
Naturales e Ingeniería.
También destacó la creación,
tanto del Programa de Investiga-
ción Interdisciplinaria –que favore-
ce la convergencia de proyectos de
estudio de departamentos acadé-
micos diversos con un mismo ob-
jeto– como del Grupo Institucional
de Investigación en Educación, in-
tegrado por profesores especialistas
en docencia que impulsan labores
y análisis sobre educación.
En las diez licenciaturas que se
imparten en la Unidad se ejecutó
un proceso de revisión de planes
y programas de estudio “tratan-
do de incorporar la experiencia
que hemos ganado a través de su
operación”.
El Programa de estancias profe-
sionales –periodo de unas sema-
nas en el cual los alumnos aplican
los conocimientos adquiridos en
medios laborales– “ha tenido éxi-
to” pues ha permitido incluso colo-
car a los alumnos en empleos y ha
proporcionado información valiosa
sobre el mundo laboral, con parti-
cularidades no consideradas en los
programas de estudio.
Respecto de la movilidad estu-
diantil –programa en el que partici-
pan jóvenes que son enviados tem-
poralmente a otras instituciones
educativas– comentó que “es par-
te de nuestro modelo y ha traído
grandes ventajas porque incremen-
ta los conocimientos disciplinares,
robustece el proceso de madurez y
desarrolla la adaptabilidad”.
Durante su gestión 28 alumnos
salieron a destinos internacionales;
67
a otras entidades federativas; 32
a centros de estudio del Distrito Fe-
deral, y 35 a las otras unidades de
la UAM.
Sin el trabajo cotidiano de alum-
nos, profesores, personal adminis-
trativo y de los órganos personales
y de apoyo “la travesía por cons-
truir este proyecto educativo no
hubiese fructificado”, concluyó.
