Semanario de la UAM
03 10 2011
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La transparencia, clave en la defensa
de presupuestos educativos
Teresa Cedillo Nolasco
Para la doctora Perla Gómez Gallardo, jefa del Depar-
tamento de Estudios Institucionales de la Universidad
Autónoma Metropolitana (UAM), la mejor manera de
defender el presupuesto que año con año se otorga a
las universidades públicas es que éstas divulguen sus
actividades y consoliden la confanza de la sociedad
a través del ejercicio de la transparencia. Así lo señaló
durante el Seminario “Fortalecimiento institucional de
la transparencia y el acceso a la información en las
universidades públicas”, celebrado en la Unidad Cua-
jimalpa de esta casa de estudios.
Al dar cuenta del atraso en el que se encuentra
México en términos de transparencia, señaló que,
mientras que en nuestro país ésta se vio impulsada en
medio de una transición política como un mecanismo
anticorrupción, en países como Chile, uno de los más
adelantados en la materia, se promovió como una for-
ma de modernización administrativa. En el más recien-
te estudio de Transparencia Internacional, México cayó
20 escaños en el Índice de Percepción de Corrupción
nacional. Lo anterior implica que contar con leyes en
Presentan UAM y UNACH Laboratorio Virtual de Empresas Familiares
Como parte del XV Coloquio “La Administración en un mundo globalizado y en crisis. Evaluación,
análisis y propuestas”, celebrado por la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM) y la Universi-
dad Autónoma de Chiapas (UACH), fue presentado el Laboratorio Virtual de Empresas Familiares,
un simulador web de negocios que será administrado por profesores e investigadores integrantes de
ambas instituciones. El rector general de la UAM, doctor Enrique Fernández Fassnacht, exaltó la im-
portancia de la colaboración interinstitucional y la vinculación entre las instituciones de educación
superior y la sociedad.
/ Foto: Comunicación Universitaria de la UNACH
materia de transparencia “no ha sido la panacea”.
Al referirse a las instituciones públicas de educa-
ción superior, expuso que de acuerdo con el estudio
Transparencia universitaria: retos y oportunidades
, el
cual pretende ser un diagnóstico o primer acercamien-
to a sus ejercicios de transparencia, de 55 instituciones
analizadas a partir de su página web, fue imposible
establecer comunicación con al menos 15, lo que re-
presenta un ejemplo de las “torres de Babel” en que a
veces se ven convertidas.
Categorías que fueron tomadas
en cuenta:
• acceso al portal
• gestión específca
• normatividad
• organización administrativa
• participación y atención ciudadana
• recursos fnancieros