Semanario de la UAM
07 11 2011
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Benéfco, el acceso
a medios como el
celular con cámara
Germán Méndez Lugo
El arte como espacio de libertad,
como búsqueda para enaltecer la
condición humana y medio para
abordar derechos humanos, geno-
cidios, guerras, injusticias sociales
y cualquier perversión en el ejer-
cicio del poder. Estos contenidos y
más son discutidos por la doctora
Laura Rosseti Ricapito en el libro
Videoarte: del cine experimental
al arte total,
que recientemente pu-
blicó la Unidad Xochimilco de la
UAM, donde imparte los módulos
de Cine y Televisión en la Licencia-
tura en Comunicación Social.
Doctora, ¿qué es el videoarte,
cuándo nace?
Existen múltiples defniciones
del videoarte, desde aquella que lo
precisa como “cinema experimen-
tal” practicado electrónicamente
hasta la que lo reduce a “hijo ilegí-
timo de la televisión”.
Justamente, el libro rescata el
origen de esta expresión, que tiene
su antecedente en el cine experi-
mental y en las propuestas de las
vanguardias artísticas del siglo pa-
sado. Con el invento del cinema-
tógrafo, artistas y cineastas cuestio-
naron las técnicas de reproducción
y las estructuras narrativas; de esta
D
iálogo
con
L
aura
R
osseti
,
autora
del
libro
El videoarte, entre “cinema experimental”
e “hijo ilegítimo de la televisión”
manera descubrieron la fascinante
posibilidad de jugar con el espacio
y el tiempo para reproducir la rea-
lidad de forma poética o abstracta.
El video ha logrado ampliar estas
posibilidades por su fácil manejo y
sus costos reducidos.
¿Cuáles son las aportaciones de
la tecnología del video al arte con-
temporáneo?
La tecnología del video involucra
a artistas deseosos de experimentar
con nuevos materiales, ello genera,
muchas veces, un arte híbrido, vir-
tual, interactivo y espacios específ-
cos para su difusión y formación.
El fenómeno se dio de manera
tan vertiginosa que –tomando en
cuenta el alto grado de difusión y
posicionamiento de estas manifes-
taciones– ha provocado hasta el
día de hoy numerosas interrogan-
tes acerca de la relación arte-cien-
cia, obra-espectador y las nuevas
formas y prácticas creativas así
como del futuro del arte.
¿Con qué disciplinas se vincula
el videoarte?
La producción artística necesita
hoy de investigaciones transdisci-
plinarias, es decir, que la acción
creativa tiene que ser retroalimen-
tada por la aportación de otras
disciplinas humanistas y técnicas:
desde la sociología y antropología
hasta la ingeniería e informática.
El artista se ha vuelto un inves-
tigador que tiene la capacidad de
moverse en diferentes campos y
apropiarse de conocimientos ge-
nerales sin tener que volverse es-
pecialista. Al mezclarse géneros y
técnicas o al romperse con las na-
rrativas tradicionales, se amplifca
el concepto de arte y su función
volviéndose objeto de análisis y
discusión.
La tecnología no garantiza una
producción de calidad y no se pue-
de correr el riesgo de promover un
determinismo tecnológico en el
ámbito artístico.
¿Qué recomendación le daría
a aquéllos que desean realizar vi-
deoarte?
No existen recetas para la crea-
tividad. Lo que actualmente nos
benefcia es la facilidad de acceso
a medios de registro audiovisuales
como el teléfono celular que incor-
pora cámara de video. En ese senti-
do, mi sugerencia es experimentar
y concretar las ocurrencias o situa-
ciones particulares; después profun-
dizar y elaborar un plan de produc-
ción que, libre de rigidez, defna el
objetivo de comunicación.
Fragmentos de la portada del libro.