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Semanario de la UAM
30 01 2012
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El especialista impartió
Conversaciones sobre
tridimensionalidad
Miguel Flores Vilchis
Aun en la era de las nuevas tecno-
logías debe priorizarse la enseñan-
za de las humanidades y las artes;
la mecanización no debe sustituir
la educación formal sino integrar-
se a ella, afirmó el doctor Gabriel
Salazar Contreras, egresado de la
Universidad de París VIII Vincen-
nes-Saint Dennis.
Al dictar la conferencia magistral
Conversaciones sobre tridimensio-
nalidad,
como parte de
Ilustradise-
ño 2012, la ilustración y la tercera
dimensión,
actividad llevada a cabo
en la Unidad Azcapotzalco de la
Universidad Autónoma Metropoli-
tana (UAM), el académico sostuvo
que los profesores no deben ade-
cuarse a los modos de mirar de los
alumnos, quienes han crecido con
las computadoras, sino aplicar un
proceso de enseñanza integral y
mantenerse actualizados.
“Antes a los docentes se les exigía
dominar un área y especializarse,
ahora deben poseer conocimien-
Los alumnos deben
tener una formación en
historia del arte y una
noción de la función de
las imágenes antes del
desarrollo tecnológico
G
abriel
S
alazar
C
ontreras
participó
en
I
lustradiseño
2012
La mecanización debe integrarse
a la educación formal, no sustituirla
tos de programación aunados a lo
estrictamente académico, es decir,
incorporarse a la interdisciplina”.
Salazar Contreras se refirió a la
labor del ilustrador y el diseñador:
los alumnos deben tener una forma-
ción en historia del arte, así como la
noción de la función de las imágenes
antes del desarrollo tecnológico.
También aprender que la proyec-
ción en una computadora es resulta-
do de la fotografía y ésta a su vez de
las conquistas y la ilusión mecani-
zada del siglo XIX. “Las tecnologías
actuales son una consecuencia de
las formas artísticas anteriores.
“No hay algo malo en tener una
educación en fotografía y técnicas
digitales, siempre y cuando esté sus-
tentada en una formación más sóli-
da en historia, filosofía y arte”.
El ponente se refirió a la impor-
tancia de preservar el contacto
con el objeto de la realidad: en el
dibujo, cuando se trabaja el mode-
lo natural la mirada entra en con-
tacto con el cuerpo y a través de la
visión se construyen ideas; enton-
ces se tiene una experiencia viva,
más enriquecedora.
Con la fotografía se pierde esa
relación, ya que se trata sólo de
una representación, un tamiz de la
realidad.
El también profesor del Taller
de Dibujo Básico y Dibujo Cor-
poral en la Unidad Azcapotzalco
recomendó tener cuidado con los
cursos de licenciatura o posgrado
impartidos vía Internet, ya que “no
es lo mismo informar que educar;
la tecnología no suplanta lo que
puedan enseñar las personas. En
las universidades no sólo hay cono-
cimiento académico sino todas las
formas de sabiduría”.
Ilustradiseño 2012
fue inaugura-
do el 25 de enero pasado con activi-
dades artísticas: el performance
Vi-
sualidad, sentidos con que se mira,
a cargo del profesor Jaime Vielma
Moreno, y el videoart que explora
la metamorfosis de un objeto a tra-
vés del diseño y la ilustración.
La exposición
Descanso visual
consistió en un ejercicio de inter-
vención utilizando sillas de madera
por alumnos de la Maestría en Dise-
ño Gráfico e Ilustración del Centro
Universitario de Mercadotecnia y
Publicidad.
La exposición
Descanso
visual
permitió un
ejercicio de intervención con el uso de sillas.
Fotos: Alejandro Juárez Gallardo.
Ilustradiseño 2012
presentó diversas activi-
dades artísticas.