Semanario de la UAM
03 03 2014
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Las universidades
forman de manera
preponderante a
técnicos en derecho
El desempleo, concentrado en
los niveles educativos más altos
Germán Méndez Lugo
En los procesos de selección de personal, las empresas toman en cuen-
ta no sólo que el solicitante posea escolaridad de nivel superior sino
la institución de la que proviene, en virtud de que los empleadores
pretenden que sus futuros trabajadores tengan capacidad de liderazgo.
Además los aspirantes deben saber trabajar en equipo, ser tole-
rantes a la frustración, demostrar iniciativa, creatividad, honestidad,
compromiso, dedicación y confianza en sí mismos, así como aptitudes
para la comunicación y gusto por los desafíos, entre otras cualidades.
El licenciado Edgar Suárez Sánchez, jefe de la Oficina de Egresa-
dos de la Rectoría General de la Universidad Autónoma Metropolita-
na (UAM), participó en la
Charla: Las competencias que demanda el
mercado laboral,
que fueron parte del
16vo. Ciclo de conferencias y
talleres laborales
realizado en la Unidad Iztapalapa.
En México “cada año 430,000 egresados del sistema de educación
superior buscan integrarse al mercado” de trabajo; la falta de empleos
de calidad profesional ha originado que las tasas de desocupación se
concentren en los niveles educativos más altos.
Esto ha implicado que el segmento de los jóvenes egresados de
universidades alcance 14.5 por ciento, mientras que la tasa general es
de 5.1 por ciento de la población económicamente activa.
Cinco de cada diez profesionales formados en escuelas de educa-
ción superior mexicanas tienen empleo; en el caso de la UAM, ocho
de cada diez ex alumnos se desempeña en un ámbito relacionado con
su profesión.
El Ciclo fue organizado por la Oficina de Egresados de la Rectoría
General, en coordinación con las áreas responsables de Bolsa de Tra-
bajo y Atención a Egresados de las unidades universitarias.
Ana Alejandra Villagómez Vallejo
En los últimos años los alumnos
han perdido interés por aprender
filosofía, sociología y teoría general
del derecho, por lo tanto las univer-
sidades se han dedicado a formar
de manera preponderante a técni-
cos sobre esta última disciplina.
El maestro en derecho econó-
mico Gonzalo Carrasco González
planteó lo anterior como parte de
la conferencia Ética profesional
desde una perspectiva integral del
derecho en el
Ciclo: El derecho en
la segunda década del siglo XXI,
or-
ganizado por la Unidad Azcapot-
zalco de la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM).
El egresado de esta casa de es-
tudios –con 20 años de experien-
cia como profesor en filosofía del
derecho– destacó que es común
encontrar en los diccionarios que
los términos jurista y abogado son
sinónimos, sin distinguir las activi-
dades que realiza el licenciado en
la materia a partir de dos aspectos:
la teoría y la técnica.
Hay miles de abogados pero po-
cos letrados, menos jurisconsultos,
y es muy difícil encontrar un juris-
ta porque esto implica poseer un
conocimiento profundo sobre la
filosofía y una formación integral,
tanto teórica como técnica, es decir,
contar con un nivel superior de la
práctica profesional de la disciplina.
En las universidades, 60 por
ciento de las materias de formación
del abogado está orientado al nivel
práctico, por lo tanto la mayoría de
los profesionales se encuentra en
los juzgados, pero los estudiantes
de derecho no pueden tener sólo
esa expectativa técnica.
