Semanario de la UAM
17 09 2012
7
G
arcía
C
anclini
dictará
conferencia magistral
al
cierre
Trascendente, un Diplomado centrado
en el estudio de los jóvenes en México
Doctores Enrique Cuna Pérez, Octavio Nateras Domínguez y Alfredo Nateras Domínguez.
Foto: Alejandro Zúñiga García.
#
Yosoy132 evidenció
la viabilidad del análisis
del desarrollo de la
juventud, la sociedad
y los espacios
Las circunstancias de desarrollo de
la población en México sitúan a la
juventud “en un lugar esencial para
su estudio y reflexión, sobre todo
desde el espacio de la universidad
pública”, señaló el doctor Octavio
Nateras Domínguez, director de
la División de Ciencias Sociales y
Humanidades de la Unidad Iztapa-
lapa de la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM).
Al inaugurar el
Séptimo Diplo-
mado culturas juveniles. Teoría e
investigación
–
acompañado del
doctor Enrique Cuna Pérez, jefe
del Departamento de Sociología–
apuntó que “resultan dramáticos”
los problemas generacionales del
sistema educativo para ofrecer con-
diciones óptimas a ese sector de la
sociedad que se incorpora a la vida
productiva.
“
Hay un punto de conflicto y
contradicción que señala retos,
pero también una situación de fra-
caso respecto de la política y las
lógicas de desarrollo social que los
gobiernos de los últimos tiempos
no han implementado”.
Por lo tanto, el movimiento
#
Yosoy132 ha puesto de manifies-
to la viabilidad del análisis del de-
sarrollo de la juventud, la sociedad
y los espacios, por lo que resulta
trascendente la impartición de un
curso de especialización que tiene
como centro a los jóvenes.
El
Séptimo Diplomado culturas
juveniles. Teoría e investigación,
en el que participan reconocidos
investigadores de universidades e
institutos nacionales, busca fortale-
cer el debate teórico-metodológico
y sensibilizar a instancias públicas,
asociaciones civiles, funcionarios,
gestores culturales y políticos en
El
Diplomado culturas
juveniles. Teoría e
investigación
articula la
teoría con la práctica
la necesidad de que los jóvenes
sean considerados un grupo social
específico y diferente de otros con-
glomerados, con determinado tipo
de problemática a tratar y atender.
En ese sentido, la estrategia edu-
cativa del Diplomado es “articular
la teoría con la práctica; es decir,
transitar del debate teórico-meto-
dológico en la construcción de los
objetivos y de los sujetos de estu-
dio hacia las producciones sociales
y simbólicas de las prácticas juve-
niles”, manifestó Alfredo Nateras
Domínguez, coordinador general
del mismo.
El objetivo es proporcionar a los
participantes un bagaje de conoci-
mientos de lo juvenil como sujetos
y objetos de estudio, así como de
la acción social que les permita
proponer y desarrollar una diversi-
dad de proyectos sociales y cultu-
rales dirigida a ese segmento de la
población.
El Diplomado –que concluirá el
14
de diciembre– está estructurado
en cinco módulos:
Aspectos teóri-
cos e históricos,
coordinado por la
doctora Maritza Urteaga Castro-Po-
zo;
La Crisis de las estructuras insti-
tucionales y sus jóvenes
,
organiza-
do por los doctores Alfredo Nateras
Domínguez y Luciana Ramos Lira.
Las condiciones juveniles hoy,
a
cargo del doctor Gustavo Garavito
y el maestro Luis Antonio Mata;
Las
dimensiones simbólicas de las ex-
periencias juveniles,
cuyos respon-
sables son el doctor Edgar Morín
Martínez y el maestro Gabriel Me-
dina, y
Políticas juveniles de los ac-
tores sociales,
coordinado por los
maestros José Antonio Pérez Islas y
Janneth Trejo.
Entre los ponentes están las
doctoras Rossana Reguillo Cruz,
del ITESO Guadalajara; Ramos
Lira, del Instituto Mexicano de Psi-
quiatría; Elsa Muñiz García, de la
Unidad Xochimilco, así como la
abogada Verónica Velasco y la es-
critora Laura Castellanos.
También Raúl Nieto Calleja y
Carlos Garma Navarro, de la Uni-
dad Iztapalapa; Morín Martínez, de
la Escuela Nacional de Antropología
e Historia, y José Manuel Valenzue-
la, del Colegio de la Frontera Norte.
El Profesor Distinguido de la
UAM, doctor Néstor García Cancli-
ni, dictará una ponencia magistral
al cierre del Diplomado.
