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Semanario de la UAM
26 03 2012
12
L
es
corresponde
también
un
papel
proactivo
en
la
solución
de
problemas
Las universidades deben impulsar una
cultura nacional científica y de innovación
El Rector General
de la UAM intervino
en el
XXIV Congreso
ADIAT 2012
Teresa Cedillo Nolasco
Monterrey, Nuevo León.- Las ins-
tituciones de educación superior
deben participar más activamente
en el diseño y evaluación de polí-
ticas públicas en una perspectiva
de la sociedad del conocimiento,
colaborando en la construcción de
una cultura nacional científica, tec-
nológica y de innovación que so-
porte los cambios necesarios para
alcanzar un país con estas carac-
terísticas, afirmó el doctor Enrique
Fernández Fassnacht, rector gene-
ral de la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM).
Al participar en la mesa de análi-
sis
Las voces de la oferta en ciencia
y tecnología: el sector educativo
,
en el marco del
XXIV Congreso de
la Asociación Mexicana de Directi-
vos de la Investigación Aplicada y
el Desarrollo Tecnológico (ADIAT)
2012 Sociedad y Economía del
Conocimiento. Competitividad y
Crecimiento de México,
sostuvo
que las universidades deben ade-
más promover la creación de un
esquema regulatorio que asegure
los flujos de conocimiento entre
los actores sociales.
También les corresponde desem-
peñar un papel más proactivo en la
reflexión y la solución de los proble-
mas más acuciantes de la sociedad.
Parte del trabajo desarrollado por
la UAM en la perspectiva de crea-
ción del conocimiento consiste en el
crecimiento sostenido de artículos
académicos en revistas indexadas.
Además destaca la generación
de cuerpos académicos y redes
de investigación sobre economía
y trabajo en la sociedad de la in-
formación; la gestión del conoci-
miento, aprendizaje y acumulación
de capacidades tecnológicas y de
Desarrolla la UAM
líneas de acción para la
difusión y transferencia
del conocimiento
a la sociedad
innovación; competitividad; redes
ciencia-industria; cognición social;
métrica de la sociedad del conoci-
miento; propiedad intelectual e in-
novación, y sistemas nacionales de
innovación, entre otras temáticas.
Alrededor de éstas se ha impulsa-
do la creación de posgrados.
La UAM desarrolla capacidades
para la creación de repositorios de
conocimiento –bibliotecas digita-
les– para uso de profesores y es-
tudiantes; la movilidad estudiantil
con perspectiva global, y el apoyo
a múltiples redes nacionales e in-
ternacionales de investigación en
diversas disciplinas.
Además impulsa proyectos de
evaluación de impacto de redes
académicas nacionales e interna-
cionales, y la instauración de una
infraestructura que respalda la
creación, el intercambio y la difu-
sión de saberes dentro y fuera de
la universidad.
Respecto de la difusión y la trans-
ferencia ha generado modalidades
de vinculación con sectores diver-
sos de la sociedad, al participar en la
formación de espacios multidiscipli-
narios de investigación y evaluación
de problemáticas sociales; realiza
actividades de gestión tecnológica
para la innovación, la competitivi-
dad y el fomento de una cultura ins-
titucional de propiedad intelectual.
El Rector General mencionó
el desarrollo de los observatorios
económico y ciudadano; la eva-
luación de políticas e instrumentos
de promoción de la investigación y
la innovación; la participación en
asociaciones, consorcios, consejos,
juntas directivas y otros organis-
mos nacionales e internacionales,
públicos y privados.
También refirió la presencia,
crítica y propositiva en diversos
medios de comunicación, por par-
te de miembros de la comunidad
universitaria, como ejemplo de la
diversidad de líneas de acción para
la difusión y transferencia del co-
nocimiento a la sociedad.