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Semanario de la UAM
14 05 2012
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Iniciaron su estancia en la UAM alumnos
mexicanos y extranjeros
Insuficiente, la competencia cognitiva
de egresados de bachillerato
Alumnos mexicanos y extranjeros
de centros de educación superior
que mantienen convenios bilatera-
les o pertenecen a alguna red de
cooperación con la Universidad
Autónoma Metropolitana (UAM),
se integraron al Programa de Movi-
lidad Nacional de esta casa de es-
tudios correspondiente al trimestre
Primavera 2012.
La universalización de la educación
media superior requiere mucho más
que disposición constitucional y le-
gal para que contribuya de manera
decisiva a la construcción de una
sociedad justa, educada y próspera,
señaló la doctora Annette Santos del
Real, directora adjunta del Instituto
Nacional para la Evaluación de la
Educación (INEE).
Los estudios de bachillerato ge-
neran beneficios económicos y so-
ciales importantes, pero el nivel de
competencia cognitiva que alcan-
zan los egresados no es suficien-
te para que enfrenten un mundo
complejo y continúen con éxito su
formación profesional.
La doctora Santos del Real parti-
cipó –el 25 de abril pasado– en el
La doctora Sylvie Jeanne Turpin
Marion, coordinadora general de
Vinculación y Desarrollo Institucio-
nal de la UAM, dio la bienvenida en
la Rectoría General al grupo de jó-
venes universitarios que entre mayo
y junio tomarán clases en las uni-
dades Azcapotzalco, Cuajimalpa,
Iztapalapa y Xochimilco y les deseó
buena suerte durante su estancia.
La maestra María Teresa López
Fernández, subdirectora de Coope-
ración Académica, expuso que el
objetivo del Programa en licencia-
tura y posgrado es la integración de
los alumnos.
Una de las ventajas de la movi-
lidad consiste en la apertura de ho-
rizontes que ofrece la oportunidad
de contrastar modelos académicos,
estilos de trabajo y el conocimiento
de otras culturas y formas de vida.
Los estudiantes extranjeros con-
firmados son César Gabriel Carrión
Alias, de la Universidad Politécni-
ca de Cartagena, España; Débora
Andrade Gomes Moura, de la Uni-
versidad Federal de Minas Gerais,
Brasil, y Leslie Vitaliti Pérez, de la
Universidad Nacional de Cuyo, en
Mendoza, Argentina.
Vitaliti Pérez dijo que eligió Méxi-
co por la educación “privilegiada
que ofrece esta universidad con eva-
luaciones más intensas y regulares”.
Los estudiantes mexicanos parti-
cipantes en el Programa provienen
de las universidades Autónoma del
Estado de Morelos y Tecnológica
del Centro de Veracruz.
5to. Encuentro de orientadores educativos. Zona poniente de la ciudad
de México
, en la Unidad Cuajimalpa de la Universidad Autónoma Metro-
politana (UAM), al que asistieron el rector de esa sede académica, doctor
Arturo Rojo Domínguez, profesores y especialistas en la materia.
El informe presentado por el INEE –órgano descentralizado de la Se-
cretaría de Educación Pública (SEP) encargado de las evaluaciones del
sistema educativo– sostiene que el mayor desafío de la universalización
de la cobertura de la enseñanza media superior no está en la transición
entre niveles escolares, sino en la capacidad del sistema para garantizar
que todos los jóvenes concluyan el bachillerato con grados relevantes
de aprendizaje para su vida presente y futura.
En la ponencia
¿Qué implicaciones tiene el bachillerato obligatorio?
,
Santos del Real expresó que se requiere un proyecto educativo y social
amplio debido a que esta problemática no puede ser resuelta por la SEP
o por las universidades autónomas o privadas.
En octubre de 2011 la Cámara de Diputados aprobó la propuesta del
Senado de elevar a rango constitucional la obligatoriedad de la educación
media superior y, aun cuando no se garantiza que la población alcance
una educación más alta, decisiones de esa naturaleza podrían traducirse
en mayores competencias, desarrollo, bienestar y cohesión social.
Estudiantes mexicanos y extranjeros de instituciones de educación superior participan en
el Programa de Movilidad Nacional de la UAM.