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Semanario de la UAM
04 06 2012
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I
mparte
la
UAM
proyecto
de
E
studiantes
A
vanzados
en
C
iencia
Alienta programa el interés de bachilleres
por el estudio de la ciencia y la tecnología
Las actividades de
un científico, opción
profesional viable y aun
divertida
Germán Méndez Lugo
Más de 200 estudiantes de nivel
medio superior participan desde
el 19 de mayo pasado en talleres
de ciencia y tecnología impartidos
por la Universidad Autónoma Me-
tropolitana (UAM), en el marco del
Programa de Estudiantes Avanza-
dos en Ciencia 2012. Instituto Car-
los Graef.
Planteamientos sobre qué es
un agujero negro, qué se entiende
por
Big Bang
, así como alusiones a
elementos básicos geométricos en
términos de espacio-tiempo, sime-
trías y asimetrías en la naturaleza
y el arte, y la leyenda de la inven-
ción del ajedrez son algunos temas
abordados hasta el 23 de junio
próximo en sesiones sabatinas por
investigadores de los departamen-
tos de Física y de Matemáticas de
la Unidad Iztapalapa.
El doctor Hugo Aurelio Morales-
Técotl, jefe del Departamento de
Física de dicha sede de la UAM,
explicó que el proyecto inició en
2011 con más de 160 jóvenes del centro del país, la mayoría de la ciudad
de México.
Para esta edición se inscribieron algunos jóvenes provenientes de
Quintana Roo, Guerrero y Morelos, entre otras entidades. El objetivo del
programa es entusiasmar a los preparatorianos a formarse en una discipli-
na científica o tecnológica.
El investigador del mismo Departamento doctor Román Linares Ro-
mero dijo que una de las premisas es que en el mundo ha decrecido el
interés por las carreras de corte científico.
“Es grave que en México escaseen los estudiantes con ambiciones de
crear ciencia, porque un país sin investigación científica y tecnológica
navegará sin rumbo”. Mucha gente huye de la ciencia porque crece escu-
chando, por ejemplo, que las matemáticas son difíciles o para genios, o
que las carreras de ciencias no ofrecen opciones de empleo.
Linares Romero precisó que los profesores que imparten los talleres
explican que las ciencias son tan difíciles como cualquier actividad que
requiere de entrenamiento, pero que con dedicación se llega a compren-
derlas y amarlas.
El programa ha demostrado –por las preguntas que formulan los talle-
ristas– que hay jóvenes interesados en las ciencias. “Nos damos cuenta
que han leído, pero que les hacía falta el contacto con científicos.
“Si los preparatorianos no conocen a gente vinculada con la ciencia,
probablemente no elegirán esa opción (…) la UAM está sirviendo de
puente al mostrarles nuestras experiencias e investigaciones y compartir-
les el gusto por la actividad científica”.
El Programa de Estudiantes Avanzados en Ciencia. Instituto Carlos
Graef es auspiciado por la División de Ciencias Básicas e Ingeniería de la
Unidad Iztapalapa, con la tarea de difundir en el nivel de enseñanza me-
dia superior las actividades de un científico y así mostrar que constituyen
una opción profesional viable e incluso divertida.
Participantes en el Programa de Estudiantes Avanzados en Ciencia 2012. Instituto Carlos Graef, que imparte la Unidad Iztapalapa.
Estudiantes Avanzados en Ciencia. Instituto Carlos Graef