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Semanario de la UAM
18 06 2012
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Los mexicanos “padecemos una
crisis del sentido de nuestra exis-
tencia colectiva, expresada en la
carencia de orientación, cohesión
y confianza en nosotros mismos y
manifiesta en la fractura de nues-
tra historicidad, cuyo síntoma es
el discurso vacío que rodeó las ce-
lebraciones del bicentenario de la
Independencia y el centenario de
la Revolución Mexicana”.
El académico de la UNAM seña-
ló que se requiere una educación
humanista para construir una for-
mación democrática y “parece que
eso es lo que no entienden quienes
pretenden reducir la enseñanza de
las humanidades en la educación
nacional”.
Al inaugurar el Coloquio, el doc-
tor Enrique Fernández Fassnacht,
rector general de la UAM, dijo que
para hacer realidad un México glo-
balmente competitivo y exitoso, pri-
mero deberán atenderse las muchas
iniquidades, injusticias y asimetrías
que son parte de la nación.
“Debemos rebelarnos ante la cir-
cunstancia, comentada como un he-
cho natural, de que en nuestro Méxi-
co millones de personas viven en
pobreza extrema y de que millones
de jóvenes no encuentran opciones
de estudio ni trabajo estable”, dijo el
Rector General, ante participantes
en el encuentro convocado por la
UAM y el Centro Gramsci.
El doctor Guillermo González
Rivera, coordinador académico del
Centro Gramsci, advirtió que Méxi-
co está atrapado en una compleja
situación que lo tiene paralizado
en lo económico, social, político
y cultural; las universidades deben
contribuir al diagnóstico, análisis,
discusión y alternativas de solución
a las problemáticas del país.
La coyuntura electoral es una
circunstancia propicia para que los
actores políticos, los sectores aca-
démicos e intelectuales, así como
los mexicanos preocupados por el
futuro de la nación estén atentos a
estas reflexiones.
El doctor Francisco Piñón Gaytán,
profesor del Departamento de Filo-
sofía de la Unidad Iztapalapa, indicó
que la universidad ha sido partícipe
de siglos de historia, aquella que
al conocerla, como dijo Kant, dan
ganas de vomitarla; o aquella que
impulsa con sus gestos, a proseguir
soñando utopías.
Universidad y capital
La transformación de los trabajadores –calificados o no– en ele-
mentos prescindibles, rápidamente obsoletos y sustituibles, así
como en objetos mercantilizados anacrónicos y arcaicos es un ras-
go central cuando el capital entra en una fase de reestructuración
global, señaló el doctor Gerardo Ávalos Tenorio.
El investigador del Departamento de Relaciones Sociales de la
Unidad Xochimilco se pronunció en ese sentido al referirse al con-
tenido sublime que caracteriza, al menos conceptualmente, a la uni-
versidad y que debe conciliarse con las normas de reproducción del
capital y ensamblarse con la calificación de la fuerza de trabajo.
El “cortocircuito” entre universidad y capital en su fase posfor-
dista neoliberal se expresa en los imperativos de adelgazamiento
del Estado y de racionalización del gasto y la inversión públicos
que provoca el condicionamiento de los recursos destinados a las
universidades.
“El ajuste estructural del Estado modesto también ha implicado
vulnerar a las universidades en su dimensión de comunidades autó-
nomas para decidir sobre su quehacer cotidiano, en particular sobre
sus planes de estudio; la visión empresarial tiende a imponerse por
sobre el horizonte de universalidad dando un grado determinado
de desarrollo civilizatorio”.
Al final de su exposición aludió a la irrupción de los estudiantes en
el escenario político preguntándose: “¿y cómo no iban a reaccionar?
si el futuro está clausurado para ellos. Si el neoliberalismo mexicano
ha generado una insultante concentración del ingreso y el estable-
cimiento de un régimen de privilegios. Si un alto porcentaje de los
muertos de la guerra del Poder Ejecutivo son menores de 28 años. Si
el machacón uso político de las encuestas da un mensaje contunden-
te: hagan lo que hagan la elección está resuelta”.
/Lourdes Vera Manjarrez
Coloquio Universidad, los graves problemas nacionales:
cultura, poder, democracia
Necesaria una educación humanista para construir una formación democrática, afirmaron
especialistas universitarios convocados por esta casa de estudios.