Semanario de la UAM
04 11 2013
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Imparte la UAM Taller de Etnografía
Urbana y Cultura Política
Realiza investigador análisis histórico
del sistema educativo mexicano
La investigación histórica sobre el
sistema educativo de México reali-
zada por el doctor Carlos Ornelas
Navarro, profesor del Doctorado en
Ciencias Sociales de la Universidad
Autónoma Metropolitana (UAM),
constituye uno de los análisis más
relevantes del país al haber abierto
puertas al debate sobre este tema.
En lo anterior coincidieron la
doctora Sonia Comboni Salinas,
adscrita al Departamento de Rela-
ciones Sociales de la Unidad Xo-
chimilco, y el maestro Carlos Pallán
Figueroa, miembro de la Junta Di-
rectiva de esta casa de estudios.
Al presentar
El sistema educativo
mexicano. La transición de fin de
siglo,
del doctor Ornelas Navarro,
Comboni Salinas dijo que la obra
contribuye a conocer de manera in-
tegral el sector, frente a los retos de
la desigualdad en una sociedad en
crecimiento y cambio permanentes.
El maestro Pallán Figueroa co-
mentó que el libro impulsa el de-
bate sobre el presente y el futuro
El Taller de Etnografía Urbana y Cultura Política se inserta en una corriente
internacional que promueve la pluralidad teórica y la interdisciplina me-
todológica como medios básicos para la comprensión de la complejidad
de la vida social contemporánea, señalaron los doctores Sergio Tamayo
Flores-Alatorre y Nicolasa López Saavedra, profesores del Departamento
de Sociología de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM).
Al participar en el
Encuentro: La relación docencia-investigación en
sociología: horizontes, perspectivas y retos
indicaron que los alumnos
de ese curso de especialización “se ven enfrentados con pares de otras
disciplinas e instituciones en una dinámica democratizadora que abre
su capital intelectual, al mismo tiempo que su visión del mundo social,
mientras que los científicos participan en un trabajo de campo colectivo”.
Al disertar sobre el tema:
Cuando la sociología se encuentra con la in-
terdisciplina: el caso de los talleres de Etnografía Urbana y Cultura Políti-
ca,
en la Unidad Azcapotzalco, el doctor Tamayo Flores-Alatorre informó
que este espacio se concibe como un laboratorio productor de conoci-
miento por la vía de la experimentación, el análisis y la comprensión de
procesos sociales, además de que fomenta la relación alumno-profesor.
El Taller está estructurado para permitir la reflexión de los docentes so-
bre un tema de estudio y de las distintas perspectivas que se desarrollan
en el abordaje de la actividad práctica. La orientación teórica y metodo-
lógica ha sido de ruptura epistemológica constante y de desvanecimien-
tos de fronteras disciplinarias, dijo.
Ambos especialistas comentaron que se trabaja para articular y forta-
lecer el vínculo docencia-investigación, el intercambio internacional y la
integración de redes académicas.
de la educación básica nacional,
con plena vigencia, en particular
porque la reforma educativa “se ha
convertido en uno de los grandes
problemas” del país.
Si el gobierno federal desea re-
tomar la rectoría del Estado en edu-
cación, entonces las reformas a la
Constitución propuestas sólo “son
el comienzo de una larga jornada”,
señaló, coincidiendo en ese senti-
do con el doctor Ornelas Navarro.
Las modificaciones a los artícu-
los tercero y 73 de la Carta Magna
son muy importantes, pero no pue-
den magnificarse. “Son el sustrato
jurídico, pero falta la verdadera re-
forma educativa”.
