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C
uatro
décadas
con
proyección
al
futuro
Semanario de la UAM
15 12 2014
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M avanza hacia un futuro prominente
“Así, hoy contamos con una di-
versidad de programas de calidad,
en ramas del conocimiento como:
Ciencias Básicas e Ingeniería;
Ciencias Biológicas y de la Salud;
Ciencias de la Comunicación;
Ciencias Sociales y Humanidades;
Ciencias Naturales, y
Ciencias y Artes para el Diseño.
“En todos estos campos cogniti-
vos nuestras propuestas académicas
se han orientado a dar solución a las
necesidades de nuestro entorno.
“Para la realización de nuestras
actividades sustantivas, la UAM
cuenta con una planta académica
cercana a los 3,000 profesores-in-
vestigadores, de los cuales 87 por
ciento ostenta grado de maestro o
doctor y 30 por ciento pertenece al
Sistema Nacional de Investigadores.
“La consolidación de esta planta
académica, capital fundamental de
la UAM, fue posibilitada por el he-
cho de que, en el periodo del pre-
sidente Carlos Salinas de Gortari y
en consonancia con sus estrategias
de modernización fuimos una de
las primeras universidades públicas
que adoptó una política institucio-
nal de incentivos a la investigación
que, aún hoy, es referente en el país.
“A la par, nuestros investigadores
conforman a la fecha 283 cuerpos
académicos reconocidos por la SEP
–sustento de nuestra política de re-
des académicas– cuyos resultados
de investigación se publican en li-
bros dictaminados y revistas indiza-
das o reconocidas por el Conacyt.
“Cumpliendo con la función de
preservación y difusión de la cul-
tura, la UAM ha publicado más de
5,200 títulos bibliográficos y ofre-
ce actividades culturales diversas,
permanentemente, en espacios
como la Galería Metropolitana,
la Casa del Tiempo, la Casa de la
Primera Imprenta de América y la
Casa Rafael Galván.
“Para el cumplimiento de las
actividades sustantivas, nuestra ins-
titución se estructura en órganos
colegiados y personales que repre-
sentan su fundamento desconcen-
trado y funcional, que permite efec-
tuar nuestras labores universitarias.
“En cuatro décadas se ha pro-
piciado el desarrollo institucional
con base en el respeto a nuestra
legislación y en una valoración de
las necesidades sociales y de edu-
cación superior.
“Después de tres décadas, en
2005, el Colegio Académico apro-
bó la creación de la cuarta Unidad
universitaria: UAM-Cuajimalpa, con
el objetivo específico de satisfacer
la demanda de educación superior
de la zona poniente de la ciudad de
México.
“Con esa misma filosofía, en
mayo de 2009, considerando en ese
momento la expansión institucional
fuera del Distrito Federal, nuestro
máximo órgano colegiado aprobó
la creación de la Unidad Lerma
para incrementar la cobertura de
educación superior en el Valle de
Toluca, Estado de México. En am-
bos proyectos mostramos avances.
“La comprensión de una rea-
lidad cambiante, en cuatro déca-
das, nos ha llevado a avanzar en
la configuración de características
propias de las universidades con-
temporáneas. Sobresalen nuestras
políticas de vinculación con los
sectores público, social y privado;
de internacionalización, de planea-
ción estratégica y presupuestación,
así como de transparencia que en
su conjunto dan cuenta del uso
apropiado de los recursos públicos.
“La consolidación del modelo
académico de la UAM, durante 40
años, en tanto institución pública,
ha dependido en mucho del juicio
con que esta Cámara de Diputa-
dos –año con año, legislatura tras
legislatura – ha valorado nuestro
desempeño institucional. Agrade-
cemos que así suceda.
“Es diciembre del año 2014: la
conmemoración del 40 aniversario
de la UAM casi llega a su término,
pero el reconocimiento de su gran-
deza es un incentivo que da paso
a un futuro prominente, basado en
el trabajo de sus profesores-inves-
tigadores, en una gestión signada
en el compromiso académico y en
acciones orientadas para el mejor
desarrollo de la nación.
“Queda el agradecimiento del
motivo que hoy nos trae al Salón
de Sesiones de la H. Cámara de
Diputados: el reconocimiento a
nuestra
Casa abierta al tiempo
por
su labor, esa que nos ha ubicado
como una de las mejores universi-
dades de América Latina”.
Muchas gracias.
1
Jaime Torres Bodet, en 1959, en su segunda gestión como titular de la SEP, puso en marcha el Plan para la Expansión y el Mejoramiento de la Educación Primaria,
mejor conocido como el Plan de Once Años, pues para 1970 se verían sus frutos, con más población accediendo a la educación superior.