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Semanario de la UAM
04 04 2016
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T
rayectoria
sobresaliente
Urge defender una concepción democrática
del magisterio: González Rojo Arthur
Cuando las cosas
van mal no es momento
de callar, doblar la
cerviz y cruzarse
de brazos, sostuvo
La clase política en el poder en
México habla de la “excelencia
académica” que debe alcanzar la
educación, a pesar de la incultura
e impresionante ignorancia que la
caracteriza, afirmó el maestro Enri-
que González Rojo Arthur.
La propuesta oficial “nos quiere
dar el gato de una reforma edu-
cativa integral por la liebre de un
tendencioso cambio puramente
laboral”, subrayó en la ceremonia
en la que recibió el diploma que
lo acredita como Doctor
Honoris
Causa
por la Universidad Autóno-
ma Metropolitana (UAM).
El filósofo y poeta cuestionó
los alcances de la reforma educa-
tiva federal, argumentando “que el
tentador proyecto para los empre-
sarios de apoderarse de la educa-
ción se halla rondando, sin decir su
nombre, en las nefastas cavilacio-
nes de la oficialidad”.
Ante un nutrido auditorio com-
puesto por académicos, alumnos,
familiares y amigos, “este viejo
maestro” –como se llamó a sí mis-
mo– preguntó si tendrá sentido
proponer una estrategia educativa
tan profundamente democrática
cuando se ve en la cotidianeidad
la manera “atrabiliaria y punitiva
en que el Poder Ejecutivo y la Se-
cretaría de Educación Pública, con
la complicidad de la burocracia del
Sindicato Nacional de Trabajado-
res de la Educación”, pretenden re-
formar la práctica docente a partir
de una evaluación a los maestros
“sospechosa y hasta militarizada”.
Cuando las cosas van de mal en
peor no es el momento de callar,
doblar la cerviz y cruzarse de
brazos, sino la hora urgente de
sembrar, difundir y defender una
concepción democrática del que-
hacer magisterial.
El maestro González Rojo Arthur
se consideró un apasionado, de por
vida, de la creación literaria –espe-
cialmente de la poesía– y del que-
hacer filosófico, pero también del
magisterio, una vocación que, ini-
ciada por su bisabuelo y continuada
por su abuelo y su padre, “me ha
dado la oportunidad de reflexionar
sobre la necesidad de una verdade-
ra reforma educativa, acorde con
las necesidades, no de la oligarquía
que nos rige, sino del pueblo mexi-
cano en esta fase de su historia”.
El doctor Jaime Grabinsky, ma-
temático profesor del Departa-
mento de Ciencias Básicas de la
Unidad Azcapotzalco, se refirió al
“abrumador y caluroso apoyo” a
este nombramiento por parte de in-
vestigadores provenientes no sólo
de la División de Ciencias Sociales
y Humanidades, sino del resto de
instancias académicas de la UAM.
La del maestro González Rojo
Arthur “no ha sido vida de inverna-
dero, sino de acercarse, de estar y
tratar de actuar en los trascenden-
tes aconteceres de la vida social,
educativa, artística y política desde
posiciones firmes y de apertura, sin
esclavitud a modas o a espejismos
intelectuales o a los cantos de los
poderes”.