Semanariode laUAM
31032014
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Las escuelas valoranmás las formas
lingüísticas de las clases elite
Eduardo Issachar FigueroaGarcía
El discurso lingüístico del sistema
educativo está estructurado para
las clases media alta y alta, razón
por la cual existe disparidad entre
los egresados y titulados de las es-
cuelaspúblicas en relacióncon sus
similares de instituciones privadas,
sostuvo el doctor Gregorio Her-
nández Zamora, investigador del
Departamento de Estudios Insti-
tucionales de la Unidad Cuajimal-
pa de la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM).
El profesor participó en el
Semi-
nario permanente: La cultura escri-
ta y poscolonialidad
(CEP) –cuya
primera sesión abordó el tema
La
apropiación del discurso académi-
co en la universidad: conflictos y
dilemas normativos, cognitivos y
culturales
– celebrado en laUnidad
Cuajimalpa.
Desde la primaria, las escuelas
de todo el mundo valoranmás las
formas lingüísticas de las clases eli-
te, sector para el que simplemente
es una continuidad de lo que han
adquirido en casa.
Sin embargo para el resto de la
población, que constituye la ma-
yoría, es un lenguaje diferente que
incluso choca con los valores, las
tradiciones y las costumbres arrai-
gadas desde el hogar.
Mas no por eso están imposibi-
litados para aprender, ya que exis-
te también el filtro afectivo que si
bien puede generar un rechazo
hacia la literalidad por no formar
parte de ella tiene el poder de ge-
nerar gusto, cierta admiración y
provocar mejores resultados que
en aquellos que ya están acostum-
brados al lenguaje utilizado en las
escuelas.
La separaciónde población indígena tuvo eficacia dispar
AnaAlejandraVillagómezVallejo
La idea de separar a la población indígena en una re-
pública con leyes propias tuvo eficacia dispar entre
las distintas regiones, pues en algunas sirvió para la
incorporaciónde grupos no sometidos caracterizados
como “sin ley, sin rey y sin fe”, mientras que en otras
permitió la transformación radical de las formas nati-
vas de pertenencia y organización territorial.
El doctorGuillermoWilde, investigador del Insti-
tuto de Altos Estudios Sociales, UNSAM-CONICET,
ofreció la argumentación durante la conferencia
inaugural del
1er. Coloquio internacional: Auto-
res del libro colectivo Borderlands of the iberian
world,
organizado en la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM).
En entrevistaGreta de León, directora ejecutiva de
laRedMexicoResearchNetwork, explicóque el libro
trata sobre las fronteras delmundo ibérico, por ello se
reunieron especialistas españoles, portugueses, brasi-
leños, argentinos,mexicanos y estadounidenses.
Los expertos estuvieron coordinados por el comité
editorial conformado por la UAM, la Universidad de
Carolina del Norte, el Centro de Investigaciones y Es-
tudios Superiores enAntropología Social y College of
Arts and Sciences, todosmiembros de la Red.
Coordinadopor el ÁreadeHistoriografíade laUni-
dadAzcapotzalcode laUAM juntocon laMéxicoRed
de Investigación, el encuentro resultó relevante por el
trabajo colaborativo y de retroalimentación de los au-
tores que son arqueólogos, antropólogos e historiado-
res del arte, señalóDe León.
“Así la versión final será mucho más rica ya que
todos son especialistas con trabajo en sus regiones
y ahora hacen investigaciones sobre todo lo concer-
niente al tema de las fronteras: ideológicas, comercia-
les, lingüísticas, culturales, religiosas”.
