Semanario de la UAM
26 05 2014
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Escribir la historia de la historiografía
mexicana, asignatura pendiente
El libro, instrumento para conservar
y difundir los avances de la humanidad
La historia hace a las personas
aprehender su condición humana;
como conocimiento enseña que es
posible idear, fallar, soñar y desear
para construir, pero que existen
también limitaciones, afirmó la
doctora Evelia Trejo Estrada, inte-
grante del Instituto de Investigacio-
nes Históricas de la Universidad
Nacional Autónoma de México.
En ese sentido se escribe sobre
las experiencias del pasado para
vivir y planear el futuro, tratando
de erigir un mundo inmediato a
la medida de sus posibilidades,
añadió.
En el
1er. Seminario interinstitu-
cional: Reflexiones historiográficas
en homenaje a la Mtra. Rosalía
Velázquez Estrada,
realizado en la
Rectoría General de la UAM, Trejo
Estrada señaló que aún no se es-
cribe la historia de la historiografía
nacional.
Hasta ahora han existido sólo
intentos de construcción de este
proceso para ofrecer sentido al
pensamiento del pasado, pues es
menester armonizar los plantea-
mientos teóricos y el valor de las
ideas sobre el deber ser de la his-
toria, añadió.
Durante la sesión fue leído el ar-
tículo
El positivismo, la revolución
y la historiografía mexicana,
de
Álvaro Matute, quien expuso que
para el estudio de la historiografía
deben plantearse el objeto común
en el tiempo; el método –las es-
cuelas de pensamiento– y el suje-
to o los intereses del historiador al
elegir y analizar un tema.
Esto supone que a cada tema
debería corresponder una doctrina
o forma de pensamiento que haga
eco a la realización historiográfica.
El libro es un logro único, una herra-
mienta que ha permitido la conser-
vación y la difusión de los avances
de la humanidad, señaló Leonardo
Magionami, profesor de paleografía
de la Universidad de Siena, Italia,
durante su visita a la Unidad Cuaji-
malpa de la Universidad Autónoma
Metropolitana (UAM).
Durante el
Ciclo: Los orígenes
del libro: de la edad media al libro
impreso,
el académico del Depar-
tamento de Ciencias Históricas y
de Patrimonio Cultural dijo que la
aparición del alfabeto significó un
logro decisivo, después de un pro-
ceso largo para articular la palabra
en sonidos simples que constitu-
yeron la presentación de objetos
y símbolos por unidades fonéticas.
La madera fue el soporte del
libro, posteriormente las tablillas
de arcilla utilizadas en la antigua
Mesopotamia. Después se empe-
zaron a hacer textos en láminas de
bambú unidas con cuerdas y más
adelante la seda fue usada también
como soporte de la escritura, que
se hacía con la ayuda de pinceles.
Este proceso no tuvo lugar de
manera sincrónica en las civiliza-
ciones que se fueron desarrollan-
do, pero la primera que utilizó la
escritura fue la cultura sumeria. De
acuerdo con estudiosos, el primer
sistema alfabético habría sido desa-
rrollado por los fenicios, que lo pro-
pagaron por todo el Mediterráneo.
La historia de los libros comen-
zó con las planchas de barro. Lue-
go tomó un giro radical de la mano
del papiro, rollo de papel utilizado
por romanos, egipcios y griegos.
Este Ciclo de conferencias fue in-
augurado por el doctor Eduardo
Peñalosa Castro, rector de la Uni-
dad Cuajimalpa.
