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Semanario de la UAM
16 03 2015
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La reforma educativa, con muchas lagunas
en el proceso pedagógico
En la reforma educativa no hay
componente alguno de diagnósti-
co que sustente los elementos con
que se pretende alcanzar la cali-
dad con equidad de dicho sector,
un objetivo que justifica la modi-
ficación constitucional, afirmó el
doctor Mario González Rubí, in-
vestigador del Departamento de
Sociología de la Universidad Autó-
noma Metropolitana (UAM).
En la
Mesa redonda: La refor-
ma educativa,
organizado por la
coordinación de la Licenciatura en
Derecho de la Unidad Azcapot-
zalco, el profesor sostuvo que la
reforma en educación impulsada
en México por el Poder Ejecutivo
es más de carácter laboral porque
se centró específicamente en la
situación de los docentes y “dejó
muchas lagunas acerca del proce-
so pedagógico”.
El especialista dijo que no se tra-
ta de una adecuación pedagógica,
“porque está muy diluido el tema
de lo que significa la educación y
(…) me parece que hay un vacío
muy grande y al tener ese vacío no
sabemos hacia dónde vamos”.
El doctor González Rubí subra-
yó que la iniciativa no ha sido una
novedad, ya que sus postulados
aparecen en los programas secto-
riales desde hace muchas décadas,
aunque los alcances han sido limi-
tados y ahora lo que sigue ausente
es el diagnóstico.
En la Mesa redonda, inaugurada
por el doctor Romualdo López Zára-
te, rector de la Unidad Azcapotzal-
co, participaron también el doctor
Alejando del Palacio, investigador
del Departamento de Derecho; el
licenciado Luis Vega García, director
general jurídico adjunto de la Secre-
taría de Educación Pública, y el doc-
tor César Becker Cuéllar, titular de la
Coordinación de Enlace de la SEP.
En el mundo una de cada tres mujeres sufre violencia. En México el pa-
norama se complica pues una de cada dos es víctima de maltrato, de
acuerdo con el Instituto Nacional de Estadística y Geografía, informó Rosi
Orozco, presidenta de la Comisión Unidos vs. Trata A. C.
En las
XI Jornadas por el Día Internacional de la Mujer. Por nuestro
derecho a una vida sin violencia, con justicia y equidad,
realizadas en la
Unidad Iztapalapa de la Universidad Autónoma Metropolitana (UAM), la
especialista ofreció la
Conferencia magistral: Esclavitud y trata de perso-
nas en México.
Los principales factores de vulnerabilidad surgen por causa de la
desintegración familiar, la violencia, la impunidad, la pobreza, el aco-
so, la inseguridad, el desempleo, la baja calidad educativa, la migra-
ción y las adicciones.
Hablar de trata de blancas a la gente joven y, más aun, difundir esta
información entre universitarios se vuelve fundamental, ya que gracias a
su dinamismo comprenden y asimilan el problema, comprometiéndose
pues son más idealistas e incluso podrían encontrarse en una situación
de vulnerabilidad.
Orozco argumentó que en las universidades está la esperanza de erra-
dicación de la esclavitud en México.
El doctor José Octavio Nateras Domínguez, rector de la Unidad Iz-
tapalapa, recomendó insistir en la necesidad de justicia y equidad entre
mujeres y hombres, obstaculizadas por pautas culturales que marcan una
distinción negativa, algo que la sociedad debiera modificar para generar
formas nuevas de socialización a partir de la crianza.
Una de cada tres mujeres,
víctimas de violencia en el mundo
Foto: Enrique López Valderrama.