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Semanario de la UAM
15 02 2016
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E
n
M
éxico
La educación a afrodescendientes,
marcada por la discriminación
También demanda
materiales educativos
que contengan
los aportes de esa
comunidad a la
identidad nacional
La educación entre la población
afrodescendiente de México ha es-
tado marcada por la discriminación,
que sufren tanto profesores como
alumnos debido al color de piel, de-
nunció la maestra Cristina Masferrer
León, investigadora del Programa
Nacional de Investigación Afrodes-
cendientes y Diversidad Cultural
del Instituto Nacional de Antropolo-
gía e Historia.
Invitada por el Programa de In-
vestigación sobre Infancia a impartir
una charla en la Unidad Xochimilco
de la Universidad Autónoma Me-
tropolitana (UAM), resaltó que una
de las exigencias de dichas comuni-
dades a la Secretaría de Educación
Pública (SEP) ha sido la creación de
una Universidad Afromexicana.
Ese sector de la población del
país plantea “la necesidad de con-
tar con una universidad que acepte
a personas de diferentes adscrip-
ciones étnicas, pero con especial
atención a las y los afromexicanos;
igualmente demanda elaborar ma-
teriales educativos y libros de tex-
tos que contengan la historia y los
aportes de los afrodescendientes a
la identidad mexicana”.
La investigadora –quien labora
en la Costa Chica de Guerrero y
Oaxaca– detalló que en las escue-
las se dan experiencias de discri-
minación no sólo entre niños, sino
también entre profesores al aislar-
los e, inclusive, insultarlos; este
problema revela la exclusión y la
diferenciación que viven fuera de
sus contextos cotidianos.
La enseñanza básica se basa en
contenidos y estereotipos racistas
donde muestran a los negros como
esclavos sin historia, destacándose
únicamente por su fuerza física en
el trabajo en minas y vinculados al
campo o a la producción de azúcar.
La participante del panel de
discusión sobre
Diversidad en la
educación: abordajes y brechas
puntualizó que los afromexicanos
componen un sector social que ha
sufrido un proceso de invisibiliza-
ción histórica, al haber sido omitido
por completo de los censos nacio-
nales y la Constitución federal.
“No contamos con información
sobre cuántos afrodescendientes
hay en México ni dónde se en-
cuentran; sin embargo, en 2015 se
dieron a conocer los resultados de
la Encuesta Intercensal en la que
se indica que existen 1.2 millones
de personas que se autodescriben
como negras, afromexicanas o afro-
descendientes”, comentó.
“Son los estados de Guerrero,
Oaxaca y Veracruz los que cuen-
tan con la mayor población afro-
mexicana, de acuerdo con datos
recopilados por la Comisión Na-
cional para el Desarrollo de los
Pueblos Indígenas”, mencionó.
Durante el
Coloquio internacio-
nal sobre experiencias en investiga-
ción educativa: México-Colombia,
la
maestra Masferrer León, quien per-
tenece a la Asociación Afrodescen-
dencias en México. Investigación e
Incidencia, comentó que a la proble-
mática se agrega la falta de infraes-
tructura e instalaciones pedagógicas.
Tampoco existen acervos biblio-
gráficos ni videos relacionados con
estos pueblos, algo que obstaculiza
su desarrollo y manifiesta la des-
igualdad de condiciones sociales
en las que viven los jóvenes en el
curso de sus estudios, concluyó.
Ese sector plantea la
necesidad de contar
con una Universidad
Afromexicana