Página 8 - Semanario de la UAM Vol. XIX Núm. 24

Semanario de la UAM 18 02 2013 8
Planeta videojuego: cultura y desarrollo integral
Videojuego, herramienta útil en los
campos educativo y de investigación
‹‹Este dispositivo favorece la toma
de decisiones, refuerza contenidos
y pone a prueba los conocimientos
Verónica Ordóñez Hernández
El videojuego pasó del entretenimiento a constituirse
en herramienta útil en los campos de la educación y
la investigación. Con esta visión surgió un diplomado
para el desarrollo de ese dispositivo electrónico impul-
sado por investigadores de las unidades Azcapotzalco
e Iztapalapa de la Universidad Au-
tónoma Metropolitana (UAM).
El curso de especialización, pri-
mero en su tipo en esta casa de estu-
dios, no pretende enseñar a los alum-
nos todo lo necesario para crear ese
tipo de programas informáticos, sino
orientar en torno a los conocimientos
y las habilidades para planear, dise-
ñar y producir un prototipo.
El videojuego favorece la toma
rápida de decisiones, refuerza
contenidos y pone a prueba conocimientos mediante
retos y niveles complejos, explicó el maestro Gerar-
do Alfonso Pérez Barradas, profesor del Departa-
mento de Humanidades de la Unidad Azcapotzalco.
Ocho generaciones después de haber aparecido
presenta grandes avances técnicos pues incluye de
facto el juego en línea y es practicado en su mayoría
en dispositivos portátiles a los que se suman módulos
inalámbricos y controladores, indicó.
Por su diversificación de contenido y funciona-
miento es difícil colocarlo en un género específico, ya
que se usa para la recreación y la investigación, así
como con fines didácticos y formativos.
Sirve al desarrollo de la mercadotecnia, la socio-
logía y la medicina, así como de habilidades, pensa-
mientos y destrezas mentales, matemáticas, lógicas y
visuales. Impacta también en el ámbito de las artes,
incluido el diseño.
Esta diversificación –aunada a la capacidad de los
programadores en el diseño gráfico, la ilustración, la
ergonomía y la ingeniería para la interacción mano-má-
quina– ha permitido que los desarrolladores provengan
de disciplinas más allá de la computación y sistemas.
Planeta videojuego: cultura y desarrollo integral es
un diplomado dirigido a profesionales de la ingeniería
en sistemas, computación, progra-
mación, diseño de la comunica-
ción gráfica o afines.
Los participantes analizarán los
procesos metodológicos del dise-
ño en los marcos conceptual y de
interacción que intervienen en un
videojuego, cada uno de los cua-
les es importante para alcanzar la
eficiencia.
El programa es impulsado des-
de 2012 por un grupo multidis-
ciplinario de las divisiones de Ciencias y Artes para
el Diseño, de Ciencias Sociales y Humanidades y de
Ciencias Básicas e Ingeniería; aborda la influencia de
ese dispositivo electrónico en la cultura, la sociedad y
la economía, y la aplicación de principios de diseño
sustentable que favorezcan el medio ambiente.
Los módulos tratan sobre lenguajes de programa-
ción, diseño de personajes, narrativa, ingeniería de
software, gestión de procesos-presupuestos-costos,
motores de videojuego, modelado 3D, animación e
integración de contenidos obtenidos del trabajo cola-
borativo en grupo, entre otros aspectos. La convocato-
ria al diplomado está próxima a ser emitida.
El Diplomado
en Desarrollo de
Videojuegos es el
primero en su tipo
impulsado en la UAM